• Документы 7

Уровень образования - среднее профессиональное образование

• Документы 3

Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих:

Образовательные программы	Формы обучения	Сроки обучения на базе основного общего образования
13.01.10 Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)	очная	1 год 10 месяцев
08.01.07 Мастер общестроительных работ	очная	1 год 10 месяцев
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))	очная	1 год 10 месяцев
38.01.02 Продавец, контролер-кассир	очная	2 года 10 месяцев
43.01.01 Официант, бармен	очная	2 года 10 месяцев
29.01.08 Оператор швейного оборудования (швея)	очная	1 год 10 месяцев

Информация о результатах приема, перевода, отчисления и восстановления на 02.02.2022 г.

Форма обучения очная

Объекты для проведения практических занятий по профессиям не приспособленны для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Профессия СТАНОЧНИК  (металлообработка)

Кабинеты:

- технических измерений;

- материаловедения;

- электротехники;

- технической графики;

- безопасности жизнедеятельности;

- технологии металлообработки и работы в металлообрабатывающих цехах.

- металлообработки.

Срок действия государственной аккредитации образовательной деятельности по основным профессиональным образовательным программам по каждой укрупненной группе профессий, специальностей и направлений подготовки профессионального образования:

08.00.00 Техника и технологии строительства;

13.00.00 Электро- и теплоэнергетика;

15.00.00 Машиностроение;

38.00.00 Экономика и управление;

43.00.00 Сервис и туризм;

46.00.00 История и туризм до 14 мая 2025 года.

• Документы 1

Численность лиц, обучающихся за счет бюджета, 399 человек, из них - 2 человека являются иностранными гражданиноми (на 17.09.2024 год). В скобках указано количество иностранных граждан, обучающихся в группе.

Профессия	Курс			Всего
	I	II	III
13.01.10 Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)	25	24	19	68
08.01.07 Мастер общестроительных работ	25	23	23	71
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))	25(1)	23	18	66
38.01.02 Продавец, контролер-кассир	21	20(1)	20	61
43.01.01 Официант, бармен	24	19	20	63
29.01.08 Оператор швейного оборудования	19	20	14	53
Итого: 399 (из них 16 человек находятся в академическом отпуске)

 

Использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в обучении в  ГБПОУ РО "АМТ".

Вход для дистанционного обучения осуществляется по ссылке: pu45-azov-online.ru. (Договор № 5 от 20.01.2021 г. с организацией ООО "Информационные ресурсы". Период оказания услуги с 01.02.3021 года до 01.02.2022 года).

В соответствии с Федеральным законом РФ «Об образовании в РФ» (Ред.30.08.2018 Статья 16) и Приказом Министерства образования и науки РФ от 23 августа 2017 г. N 816«Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» в ГБПОУ РО "АМТ" осуществляется реализация образовательных программ с применением элементов электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.

Под дистанционными образовательными технологиями (ДОТ) понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.

Дистанционное обучение решает задачи, которые традиционное обучение решить не может, это, прежде всего:

• усиление активной роли лицеистов в собственном образовании, использование доступных образовательных ресурсов
• повышение мотивации к обучению
• применение интерактивных форм занятий
• усиление творческой составляющей образования, наличие условий для самовыражения, насыщенность и интенсивность обучения
• возможность получения экспертного заключения результатов своей учебной деятельности без широкой огласки.

Электронно-библиотечные системы: Юрайт

Модель организации обучения обучающихся с использованием дистанционных технологий рассчитана:

• на обучающихся, испытывающих затруднения при обучении;
• на тех, кто не имеет возможности получить образовательные услуги на занятиях (отсутствующие в школе по причине болезни);
• для работы при форс-мажорных обстоятельствах (отмена занятий в училище по причине погодных условий, карантина и т.д.)

Основными принципами применения дистанционных образовательных технологий являются:

• принцип интерактивности, выражающийся в возможности постоянных контактов всех участников учебного процесса с помощью специализированной информационно-образовательной среды (в том числе электронная почта, видеосвязь, Интернет-конференции, on-line - тесты);
• принцип адаптивности, позволяющий легко использовать учебные материалы нового поколения, содержащие цифровые образовательные ресурсы, в конкретных условиях учебного процесса;
• принцип гибкости, дающий возможность участникам учебного процесса работать в необходимом для них темпе и в удобное для себя время; позволяющий использовать ученику необходимые учебные ресурсы для реализации индивидуальных учебных интересов;
• принцип оперативности и объективности оценивания учебных достижений учащихся.

Необходимая часть системы дистанционного обучения - самообучение. Дистанционное обучение носит более индивидуальный характер обучения. Обучающийся сам определяет темп обучения, может возвращаться по несколько раз к отдельным заданиям, пропускать какие-то. Дистанционное обучение делает процесс обучения творческим и индивидуальным, открывает новые возможности для творческого самовыражения учащегося.

При дистанционном обучении используется широкий диапазон инструментов - интерактивных компьютерных технологий: электронная почта, телефон.. Сейчас в своей работе в качестве инструментов дистанционного обучения для обучающихся преподаватели используют электронную почту, Skype.

В обучении с применением дистанционных образовательных технологий в училище разрабатываются следующие организационные формы учебной деятельности:
- лекция,
- консультация,
- семинар,
- практическое занятие,
- лабораторная работа,
- контрольная работа,
- самостоятельная работа.

Самостоятельная работа обучающихся может включать следующие организационные формы (элементы) электронного и дистанционного обучения:
- работа с электронным учебником;
- просмотр видео-лекций;
- компьютерное тестирование;
- изучение печатных и других учебных и методических материалов.

Обучающиеся имеет возможность получать консультации преподавателя по соответствующей дисциплине через электронную почту, программу Skype, WhatsApp, используя для этого все возможные каналы выхода в Интернет.

Преимущества модели обучения с применением технологий дистанционного обучения:

• нет пространственных и временных ограничений;
• это домашнее обучение, оно обеспечивает здоровьесберегающую обстановку при обучении в удобное время и посильном режиме;
• это дополнительное образование: углубляет и расширяет знания при подготовке к участию в олимпиадах;
• это опережающее обучение;
• это демократичное образование: нет жёсткого регламента, поддерживается мотивация обучающихся к самообразованию

 

Использование электронных образовательных ресурсов и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ

• Официальные ресурсы образовательного содержания
• Министерство просвещения Российской Федерации https://edu.gov.ru/
• Федеральный портал "Российское образование" http://www.edu.ru
• Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru
• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru
• Официальный информационный портал единого государственного экзамена http://www.ege.edu.ru/
• Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru
• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school‑collection.edu.ru/
• Федеральный институт педагогических измерений http://www.fipi.ru/
• Сайт федеральных образовательных стандартов http://standart.edu.ru/
• Образовательные ресурсы сети Интернет http://www.catalog.iot.ru

 

Методическая поддержка преподавателя:

Полезные ссылки:

· Министерство просвещения Российской Федерации https://edu.gov.ru/

· Российское образование. Федеральный портал http://www.edu.ru/

· Сеть творческих учителей - сайт для педагогов http://www.it-n.ru/

· Федерация Интернет-образования http://www.fio.ru/

Ресурсы дистанционных форм обучения:

· Центр дистанционного обучения http://www.eidos.ru

· Виртуальная школа "Кирилл и Мефодий" http://www.vschool.km/ru

· Обучающие сетевые олимпиады http://www.teachpro.ru

· Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru/

· Всероссийские олимпиады школьников http://www.rosolymp.ru/

· "Учительская газета" http://www.ug.ru

· "Первое сентября" http://www.1september.ru

· "Курьер образования" http://www.courier.com.ru

 

 

150709.02 (15.01.05) Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям);

08.01.07 Мастер общестроительных работ;

151902.03 (15.01.25) Станочник(металлообработка);

100701.01 (38.01.02) Продавец, контролер-кассир;

100114.01 (43.01.01) Официант, бармен;

15.01.25 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки).

Обучение по всем реализуемым программам осуществляется на русском языке

Перечень методических документов, разработанных для обеспечения образовательного процесса

Локальные акты:

1. Положение о методической службе ГБОУ НПО РО ПУ № 45.
2. Положение о библиотеке ГБОУ НПО РО ПУ № 45.
3. Положение  о функционировании системы внутреннего мониторинга качества образования в государственном бюджетном образовательном учреждении начального профессионального образования Ростовской области профессиональном училище № 45.
4. Положение о внутриучилищном контроле в ГБОУ НПО РО ПУ № 45.
5. Положение о проведении декад профессионального мастерства в интеграции с общеобразовательными дисциплинами.
6. Положение по промежуточной аттестации и текущему контролю.
7. Положение по итоговому контролю учебных достижений  обучающихся при реализации ФГОС.
8. Положение о государственной  (итоговой) аттестации выпускников.
9. Положение о планировании и организации самостоятельной работы  обучающихся.
10. Положение  об организации выполнения, защиты и хранения письменных экзаменационных работ.
11. Положение о расписании занятий теоретического обучения.
12. Положение о разработке учебных программ по учебным дисциплинам и профессиональным модулям.
13. Положение о требованиях к проведению и оформлению контрольных работ для обучающихся.
14. Положение о планировании, организации и проведении лабораторных работ и практических занятий для обучающихся.
15. Положение об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике  обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования.
16. Положение о требованиях к  оформлению журналов теоретического  обучения.
17. Положение о ведении журналов производственного обучения.
18. Положение о фонде оценочных средств основной профессиональной образовательной программы профессий ГБОУ НПО РО ПУ № 45.
19. Положение о контрольно-измерительном материале знаний обучающихся по учебным дисциплинам ГБОУ НПО РО ПУ №45.

• Документы 21

1. Учебно-методические комплексы по реализуемым программам.
2. Фонды оценочных средств по реализуемым программам.
3. Комплекты инструкционных карт по реализуемым программам.
4.  Электронные уроки -  презентации.

• Документы 17
• Презентации 2